信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，使現(xiàn)代教育發(fā)生了革命性的變化。計(jì)算機(jī)、多媒體、通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這些信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，使學(xué)生選擇相應(yīng)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，通過與計(jì)算機(jī)的交互進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校也能通過通信和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開展遠(yuǎn)程教學(xué)，使更多愿意學(xué)習(xí)的人有一個(gè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生不僅能學(xué)到一定的知識(shí)和技能，還學(xué)到了獲得信息、收集信息、加工信息和傳播信息的技術(shù)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。

把信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象；一方面可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)；另一方面可以把信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)的基本技能，作為未來社會(huì)的主人公，現(xiàn)在的學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握信息技術(shù)的基本技能。再一方面作為全社會(huì)實(shí)施信息化的今天，包括學(xué)生在內(nèi)的每一個(gè)人都必須了解信息技術(shù)。

在目前教學(xué)實(shí)踐中信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)工具和教學(xué)工具正逐步融為一體。這種融合不僅與信息技術(shù)本身的發(fā)展相適應(yīng)，也體現(xiàn)出信息技術(shù)對(duì)新一輪課程改革所具有的意義，即要看到現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)工作中起到的巨大作用。

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