——記州級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和繼福

香格里拉網(wǎng)記者　阿茸

　　“作為一名黨員，我認為最重要的兩件事就是堅持黨性和做好本職工作”迪慶州民族中學(xué)副校長（主持工作）和繼福如是說。在學(xué)生眼里，他是傳道授業(yè)、誨人不倦的師者；在同事眼里，他是醉心教研、求索不息的學(xué)者；而在自己眼里，他只是一名平凡的教育工作者和共產(chǎn)黨員。

　　誨人無求 因需施教

　　“既然選擇了教育這個行業(yè)，就應(yīng)該不求回報地付出”，簡簡單單的一句話，卻道出了和繼福獻身教育事業(yè)的無怨無悔。從十多年前投身教育到現(xiàn)在桃李滿天下，他在教學(xué)科研的道路上不斷探索，積累和總結(jié)出很多寶貴的教學(xué)科研經(jīng)驗和管理模式，在很大程度上提升了學(xué)校相關(guān)學(xué)科的總體水平。

　　在學(xué)生培養(yǎng)方面，他強調(diào)要培養(yǎng)“迎合時代需求的學(xué)生”，把學(xué)生培養(yǎng)與時代步伐接軌，確保學(xué)生在成長中能緊跟時代步伐，成為“高素質(zhì)、能創(chuàng)新、會發(fā)展、具有社會責(zé)任感的世紀新人”。針對學(xué)生不同的性格趨向，和繼福在從事教學(xué)工作時，還提出“因需施教”的教育理念。在從事教育教學(xué)期間，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　無私奉獻，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面

　　2003年，和繼福任維西一中校長時該校正陷入內(nèi)憂外困的境遇。他對癥下藥，大膽進行改革，僅用三年的時間讓學(xué)校再次輝煌。

　　在實施改革中，他提出“管理出效益，規(guī)范出成果”的教育教學(xué)管理模式，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，增強辦學(xué)活力；抓住人事制度改革時機，深化學(xué)校教育體制改革，因事設(shè)崗，堅持按勞分配，效率為先、兼顧公平的分配原則，建立重能力、重實效、重貢獻的分配激勵機制；大力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，注意調(diào)動各年齡段教師的積極性。同時，狠抓教育質(zhì)量和德育工作，并兼顧學(xué)校后勤管理。通過改革逐步形成了維西一中“嚴謹求實、團結(jié)苦干”的校風(fēng)，“嚴格要求、科學(xué)管理、勤奮好學(xué)、勇于探索、團結(jié)協(xié)作、以身作則”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，“嚴謹治學(xué)、開拓創(chuàng)新、誨人不倦、為人師表”的教風(fēng)和“尊師、愛校、勤奮、守紀”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)效益得到了長足發(fā)展，維西一中又一次成為全州教育的佼佼者，先后榮獲“全國勤工儉學(xué)先進集體”，“全國群眾體育先進單位”、“云南省教育教學(xué)先進單位”，省、州、縣級“文明學(xué)?！保?、縣“綠色校園”等稱號。

　　黨員模范 教育先鋒

　　作為一名學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理者，和繼福深知科學(xué)政治理論的指引對事業(yè)發(fā)展的重要性。他說，作為一名共產(chǎn)黨員和教師，除了在科研教學(xué)中要積極進取、不斷創(chuàng)新外，還必須不斷地學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義，用先進的思想理論來指引自己的工作。

　　2008年，和繼福到州民族中學(xué)擔(dān)任副校長（主持工作），他在主持領(lǐng)導(dǎo)本校日常教學(xué)科研工作的同時，還重視學(xué)校的黨建工作。2009年，隨著深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展，他組織學(xué)校全體黨員開展學(xué)習(xí)實踐活動，通過學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀高校讀本》、《州民族中學(xué)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》等材料提高學(xué)校黨員的思想理論水平；他還注重將黨的科學(xué)理論與學(xué)校的具體工作相結(jié)合，在實踐中踐行科學(xué)發(fā)展觀。

　　在工作中，和繼福身體力行，時刻以共產(chǎn)黨員的標準來要求自己。無論做人、做事、做領(lǐng)導(dǎo)都非常注重細節(jié)，在擔(dān)任州民族中學(xué)副校長（主持工作）期間，他為了讓學(xué)校保持全州教育陣地“領(lǐng)跑者”的角色，他帶領(lǐng)全校教職員工，不斷加強班子建設(shè)，建立健全教育教學(xué)管理制度，狠抓教研工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個臺階。

　　桃李不言，下自成蹊。作為一名師長，和繼福寬厚而不失嚴格，對學(xué)生傾注一腔熱血；作為一名管理者，和繼福低調(diào)而不失志向，在教育改革創(chuàng)新的道路上上下求索，用自己的品行與智慧詮釋著一個共產(chǎn)黨員的價值。