二十一年光陰如梭，從德欽縣條件最為艱苦的羊拉鄉(xiāng)一師一校，到如今的德欽縣示范小學(xué)，吉丁用自己的青春見(jiàn)證了德欽教育二十多年的滄桑巨變。他從一名懵懂的師范畢業(yè)生，一步步成長(zhǎng)為備受尊敬的省級(jí)骨干教師，用滿腔熱忱和堅(jiān)定責(zé)任詮釋了“人民教師”這四個(gè)字的千鈞重量。

2002年，吉丁從迪慶師范學(xué)校畢業(yè)。2004年6月，24歲的他踏上了前往德欽縣最偏遠(yuǎn)地區(qū)羊拉鄉(xiāng)的征程。乘車兩天抵達(dá)羊拉鄉(xiāng)人民政府所在地后，剩下的路程只能依靠雙腳。第二天凌晨五點(diǎn)，吉丁從鄉(xiāng)政府出發(fā)，徒步整整一天，直到夜幕降臨才終于抵達(dá)羊拉村頂拉村民小組。映入眼簾的是一棟四面透風(fēng)的土掌房、幾張殘破的桌椅板凳——這就是學(xué)校的全部家當(dāng)。強(qiáng)忍住盈眶的淚水，他在這里開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯。

堅(jiān)守云南最偏遠(yuǎn)的羊拉鄉(xiāng)

吉丁在羊拉校區(qū)的一師一校、村完小、中心完小連續(xù)任教七年。面對(duì)極端艱苦的條件，他從未退縮。當(dāng)時(shí)羊拉鄉(xiāng)的基礎(chǔ)條件極為艱苦，由于交通不便，來(lái)回一趟往往需要一周時(shí)間，加上鄉(xiāng)村公路經(jīng)常因塌方中斷，他常常整個(gè)學(xué)期都留守在學(xué)校。即便是寒暑假回家，返校的路途也同樣漫長(zhǎng)而艱難。

最讓他難忘的是，因?yàn)榻煌ㄗ韪簟⑼ㄐ挪粫?，在兒子出生一個(gè)多月后，他才在假期回家時(shí)得知自己當(dāng)了父親。回首往事，吉丁感慨萬(wàn)千：“在羊拉的七年，是我一生中非常難得的經(jīng)歷。別人都說(shuō)那里艱苦，但以平常心看待，羊拉其實(shí)是個(gè)好地方?！霸谒壑校蚶泥l(xiāng)親們質(zhì)樸熱情，特別尊敬老師——他們尊重的不僅是老師，更是知識(shí)本身，也因此格外重視子女的教育。吉丁的敬業(yè)精神與強(qiáng)烈責(zé)任心，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢沦澴u(yù)。

七年間，他先后在羊拉鄉(xiāng)羊拉村頂拉村小任教兩年、羊拉村完小三年、羊拉鄉(xiāng)甲功中心完小兩年，把最寶貴的青春歲月奉獻(xiàn)給了德欽最偏遠(yuǎn)的土地。在這片熱土上，他從一個(gè)青澀的年輕教師成長(zhǎng)為成熟的教育工作者。由于責(zé)任心強(qiáng)、勤學(xué)善教，他所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)連年在校區(qū)名列前茅。更令人振奮的是，調(diào)入羊拉鄉(xiāng)甲功中心完小后，他所帶班級(jí)取得了全縣第二的優(yōu)異成績(jī)，這對(duì)于當(dāng)時(shí)年年倒數(shù)的羊拉鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)，是個(gè)難得的跨越。正是這份亮眼的成績(jī)單，讓他在2011年，31歲時(shí)被調(diào)入德欽縣示范小學(xué)。

用心培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子

吉丁始終堅(jiān)信，教師既要“愛(ài)生如子”，也要成為學(xué)生的“知心朋友”。他從不放任任何一名學(xué)生，始終在“可親”與“可敬”之間把握著教育的平衡點(diǎn)，用愛(ài)心和智慧點(diǎn)亮每個(gè)孩子的未來(lái)。

任教示范小學(xué)十四年來(lái)，他已送走五屆畢業(yè)班，每屆所教學(xué)科成績(jī)幾乎均名列全縣第一。憑借出色的教學(xué)能力、扎實(shí)的工作作風(fēng)和言出必行的品格，2017年，吉丁被任命為德欽縣示范小學(xué)副校長(zhǎng)，分管教學(xué)工作。難能可貴的是，擔(dān)任副校長(zhǎng)的九年間，他從未離開(kāi)過(guò)心愛(ài)的講臺(tái)，課時(shí)量與其他教師沒(méi)兩樣，至今仍然擔(dān)任高年級(jí)主科教師。

他是學(xué)校里最忙碌的人：備課、上課、管理，連假期也常常能在學(xué)?？吹剿麨楣ぷ髅β档纳碛?。家人曾不忍心看他如此辛苦，勸他辭去行政職務(wù)——在他們看來(lái)，教學(xué)副校長(zhǎng)是個(gè)“吃力不討好”的角色，付出多、肯定少。但吉丁從不計(jì)較這些，他常說(shuō)：“承擔(dān)責(zé)任是做好一切的前提。”只要想到自己所做的每一件事都是為了孩子們更好的發(fā)展，他就覺(jué)得一切付出都是值得的。

吉丁帶領(lǐng)教導(dǎo)處、教科室深入探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用現(xiàn)有資源，大膽推動(dòng)課堂改革。特別值得一提的是，他建立并落實(shí)了集體備課、公開(kāi)課、研討會(huì)與閑聊式教研常態(tài)化機(jī)制，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍的積極性，真正實(shí)現(xiàn)了“在交流中促進(jìn)，在學(xué)習(xí)中提升”的目標(biāo)。學(xué)校培養(yǎng)出一批骨干教師，全校教學(xué)水平得到穩(wěn)步提升。

桃李滿園綻芳華 碩果累累譜新篇

二十一年的辛勤耕耘，讓吉丁早已桃李滿天下。如今，他教過(guò)的許多學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位，成為各行各業(yè)的棟梁之才。學(xué)生們時(shí)常結(jié)伴前來(lái)探望恩師——這總是吉丁最驕傲、最幸福的時(shí)刻?？粗⒆觽兂砷L(zhǎng)成才，是吉丁最為高興的事。

辛勤的付出終得累累碩果。他連年獲得教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，一大摞鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，默默訴說(shuō)著他二十一年在一線教學(xué)的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)：他先后獲評(píng)縣級(jí)、州級(jí)、省級(jí)“骨干教師”稱號(hào)，2023年榮獲“迪慶州教育發(fā)展學(xué)科帶頭人”，2020年被評(píng)為德欽縣“優(yōu)秀教育工作者”，2017年獲評(píng)州級(jí)“優(yōu)秀教師”。在教學(xué)業(yè)績(jī)方面，他多次榮獲德欽縣學(xué)業(yè)水平測(cè)試一等獎(jiǎng)，2016年獲得云南省教育基金會(huì)第二屆“星光獎(jiǎng)”“優(yōu)秀教師”殊榮。

從羊拉鄉(xiāng)的土掌房到省級(jí)骨干教師的講臺(tái)，吉丁老師用二十一年的堅(jiān)守，書(shū)寫(xiě)了一段扎根高原、潛心育人的動(dòng)人篇章。他的故事，不僅是個(gè)人奮斗的縮影，更是鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫(xiě)照。如今，他依然忙碌在校園里，用智慧與熱忱，繼續(xù)溫暖著雪域高原的課堂，照亮著孩子們前進(jìn)的道路。