香格里拉網(wǎng)訊 （通訊員 蔡永鑫） 香格里拉縣在開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，成立了17個(gè)縣委督導(dǎo)組，對(duì)全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、74個(gè)縣直機(jī)關(guān)單位的教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行督促指導(dǎo)。自教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，縣委督導(dǎo)組堅(jiān)持“三個(gè)緊密”、把握“四個(gè)環(huán)節(jié)”、抓好“四個(gè)重點(diǎn)”，嚴(yán)把督導(dǎo)質(zhì)量關(guān)，扎實(shí)有序推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)工作。

堅(jiān)持“三個(gè)緊密”。一是緊密依靠黨委。立足于充分發(fā)揮督導(dǎo)工作的督促、指導(dǎo)、把關(guān)作用，縣委活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組先后三次召開(kāi)督導(dǎo)工作會(huì)議，開(kāi)展活動(dòng)相關(guān)精神學(xué)習(xí)和督導(dǎo)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，使督導(dǎo)人員吃透群眾路線精神，強(qiáng)化指導(dǎo)能力。結(jié)合實(shí)際，把活動(dòng)環(huán)節(jié)工作細(xì)化，逐項(xiàng)明確要求和責(zé)任人，使組員對(duì)督導(dǎo)什么、怎么把關(guān)、到什么程度，一目了然、心中有數(shù)。二是緊密聯(lián)系群眾。將督導(dǎo)工作作為向各單位干部和群眾學(xué)習(xí)的契機(jī)，作為改進(jìn)自身作風(fēng)的契機(jī)，深入群眾、深入基層、深入一線，認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。三是緊密結(jié)合實(shí)際。在督導(dǎo)工作中注意促進(jìn)班子的團(tuán)結(jié)和諧、促進(jìn)群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題得到解決、促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

把握“四個(gè)環(huán)節(jié)”。一是在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，重點(diǎn)審核活動(dòng)方案。按照“規(guī)定動(dòng)作做到位、自選動(dòng)作有特色”的要求，對(duì)各單位的活動(dòng)方案進(jìn)行審核把關(guān)。二是在動(dòng)員環(huán)節(jié)，重點(diǎn)審核大會(huì)方案和動(dòng)員講話。根據(jù)各單位工作任務(wù)、管理權(quán)限、管轄范圍等實(shí)際情況，合理確定參加會(huì)議和測(cè)評(píng)的人員范圍；對(duì)黨委書(shū)記動(dòng)員大會(huì)講話稿提出修改完善意見(jiàn)，要求結(jié)合實(shí)際、體現(xiàn)特點(diǎn)、指出缺點(diǎn)。三是學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)，重點(diǎn)把握學(xué)習(xí)質(zhì)量。嚴(yán)格要求活動(dòng)單位做到規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間不能少、組織開(kāi)展“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)一個(gè)不能缺。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容不足的單位，要求補(bǔ)課，確保學(xué)習(xí)實(shí)效。嚴(yán)審單位班子及成員，特別是“一把手”的心得體會(huì)，心得體會(huì)沒(méi)有結(jié)合自身工作實(shí)際、到網(wǎng)上下載、為完成任務(wù)敷衍了事、找工作人員代寫(xiě)的，全部返回要求重寫(xiě)。四是聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)審查“四風(fēng)”問(wèn)題。認(rèn)真匯總和梳理各單位征求到的意見(jiàn)，并進(jìn)行反饋。對(duì)征求意見(jiàn)范圍不廣泛、不深入，查找問(wèn)題不聚焦的，全部進(jìn)行重新征求和查找。

抓好“四個(gè)重點(diǎn)”。一是重點(diǎn)督促求實(shí)效。對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)督促，促進(jìn)各單位深刻領(lǐng)會(huì)中央和省委精神；對(duì)活動(dòng)方式重點(diǎn)督促，將開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與解決實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和單位工作結(jié)合；對(duì)各單位主要負(fù)責(zé)人重點(diǎn)督促，幫助他們發(fā)揮好“領(lǐng)頭雁”的帶頭表率作用。二是重點(diǎn)調(diào)研聽(tīng)意見(jiàn)。深入單位、基層，通過(guò)個(gè)別談話、實(shí)地查看等方式，與一線職工、服務(wù)對(duì)象、老黨員等面對(duì)面、一對(duì)一談話，了解情況、查找問(wèn)題、征求意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查督促。三是重點(diǎn)分析找問(wèn)題。結(jié)合各單位征求到的意見(jiàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的問(wèn)題逐個(gè)進(jìn)行認(rèn)真分析、逐一歸類。幫助班子和成員查深查細(xì)問(wèn)題，通過(guò)民情民意透視問(wèn)題，做到找到的問(wèn)題符合實(shí)際、符合民意。四是重點(diǎn)反饋促整改。對(duì)民主測(cè)評(píng)情況較差的、群眾反映問(wèn)題較突出的、自己查找問(wèn)題不認(rèn)真的班子和干部，對(duì)影響干群關(guān)系的、影響黨員形象的、影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的問(wèn)題和不足，進(jìn)行重點(diǎn)反饋，點(diǎn)出不足，指出方向。對(duì)于在查找問(wèn)題上避重就輕，在認(rèn)識(shí)問(wèn)題上推諉塞責(zé)，在整改落實(shí)上敷衍了事的，該“補(bǔ)課”的堅(jiān)決“補(bǔ)課”，該“回爐”的堅(jiān)決“回爐”，切實(shí)履行好督促指導(dǎo)的職責(zé)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)。