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對(duì)學(xué)生的精神關(guān)愛(ài)與教學(xué)同等重要

集中辦學(xué)并不是將轄區(qū)之內(nèi)的校點(diǎn)集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，蓋幾棟房子并將所有的老師與學(xué)生集中在一起，這并不是所謂的集中辦學(xué)。集中辦學(xué)是教育改革體制當(dāng)中一項(xiàng)非常艱巨而又長(zhǎng)期的任務(wù)，學(xué)校必須承擔(dān)起學(xué)生的衣食住行。集中辦學(xué)雖然涉及千家萬(wàn)戶(hù)的學(xué)生與家長(zhǎng)，對(duì)農(nóng)村而言可謂徹底解放農(nóng)村的生產(chǎn)力，但是與此同時(shí)，許多家長(zhǎng)必須盡到的責(zé)任與義務(wù)無(wú)形當(dāng)中轉(zhuǎn)嫁到了學(xué)校，成為教育系統(tǒng)當(dāng)中的頭等大事。集中辦學(xué)是當(dāng)前出現(xiàn)在社會(huì)上的新生事物，它沒(méi)有什么教育模式可以借鑒，所有的一切必須摸著石頭過(guò)河。而今迪慶州開(kāi)創(chuàng)的州辦高中、縣辦初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦小學(xué)、行政村辦學(xué)前班，這一集中辦學(xué)模式，目前可謂已到了非常艱難的階段，但是一旦挺過(guò)這一沖刺階段就是勝利。

采訪中，雖然學(xué)?；蚣议L(zhǎng)對(duì)集中辦學(xué)也有怨言，但是大家都首先肯定看到的成果——教學(xué)質(zhì)量提高了。但在這個(gè)基礎(chǔ)上，如何解決學(xué)生的后顧之憂(yōu)，如回家、親人團(tuán)聚等，成了教育部門(mén)需要思考的問(wèn)題。而目前，集中辦學(xué)必須處理好三大挑戰(zhàn)——政府財(cái)力投入帶來(lái)挑戰(zhàn)、對(duì)學(xué)校管理水平帶來(lái)挑戰(zhàn)、對(duì)教師整體素質(zhì)的要求帶來(lái)挑戰(zhàn)。與集中辦學(xué)相適應(yīng)的是，相關(guān)的教育改革必須配套進(jìn)行。以前教學(xué)是主要任務(wù)，那么現(xiàn)在是不是將學(xué)生的生活和精神關(guān)愛(ài)也放在與教學(xué)同等重要的位置上來(lái)，政府是否也應(yīng)該加大對(duì)教育的投入，其中不但有對(duì)學(xué)生吃住的投入，還有對(duì)學(xué)生交通工具的投入。(云南網(wǎng))

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