遼寧部分高校近年在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，就業(yè)問題已成為半數(shù)以上大學(xué)新生最為關(guān)注的問題。對此，大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長田一、就業(yè)指導(dǎo)辦公室主任葉凱針對大學(xué)新生的就業(yè)準(zhǔn)備問題，提出下列“三步走”方案：

　　一是充分了解專業(yè)。很多學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)是由家長拿主意或選擇一 些熱門專業(yè)，自身對專業(yè)的認(rèn)識卻很少。為此進(jìn)入大學(xué)后首先應(yīng)通過專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、學(xué)長、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道了解自己所就讀專業(yè)的實(shí)際情況，如社會的需求狀況、薪資水平、與其他高校同等專業(yè)的優(yōu)勢及差距等，以做到對自己的就業(yè)大方向心中有數(shù)，既不盲目樂觀也不悲觀失望。

　　二是啟動職業(yè)生涯規(guī)劃。“我不知道自己對什么感興趣，也不知道我的天賦是什么。”上述就業(yè)專家指出，規(guī)劃職業(yè)生涯首先是對自己的認(rèn)知，而學(xué)生自我認(rèn)知模糊恰是當(dāng)前大學(xué)生群體中普遍存在的問題。對此可先不必把自己束縛在專業(yè)的范圍內(nèi)，應(yīng)有意識、多角度地挖掘自己的潛能，了解自己的真正興趣。之后可開始確立大學(xué)期間的職業(yè)生涯目標(biāo)，如考研、考公務(wù)員、出國等，并將這個(gè)目標(biāo)分解成較容易實(shí)現(xiàn)的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。如目標(biāo)是自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，就應(yīng)從學(xué)習(xí)企業(yè)管理相關(guān)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、市場調(diào)研等一步步著手，向目標(biāo)邁進(jìn)。

　　三是培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。有了職業(yè)目標(biāo)，就要有與目標(biāo)相匹配的能力，除專業(yè)知識外，學(xué)生必須注重自身的適應(yīng)能力及責(zé)任感等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。前者包括抗挫折能力、自我調(diào)節(jié)能力、人際交往能力等。專家表示，大學(xué)的機(jī)會很多，無論是在班級、學(xué)生會任學(xué)生干部，還是在社團(tuán)參與活動、校外兼職，都能有所收獲。

　　兩位老師特別提醒，對于想在自己所學(xué)專業(yè)一展所長的學(xué)生，應(yīng)在課余時(shí)間多了解更高層次學(xué)校，包括國外高校在本專業(yè)的授課內(nèi)容，了解本專業(yè)領(lǐng)域中最前沿的知識；對于想在其他專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生，也不應(yīng)該放松本專業(yè)的學(xué)習(xí)，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（新華網(wǎng)）