高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”生活中，我們正是通過(guò)不斷汲取書中的營(yíng)養(yǎng)來(lái)達(dá)到“更上一層樓”的目的。然而，我們的成長(zhǎng)也正是因?yàn)橛辛藭呐惆槎兊糜腥?，我們的生活也正是通過(guò)縷縷書香的熏陶而變得高雅……

書香伴我行！“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。”是啊，從踏進(jìn)幼兒園的第一天起，書籍就成為了我們的伴侶。從一本本小人書、漫畫書，再到小說(shuō)、名著；從一本本人物形象生動(dòng)的漫畫，再到一本本由文字占領(lǐng)篇幅的名著……隨著我們對(duì)書箱的了解，我們對(duì)閱讀的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)知識(shí)的汲取越來(lái)越渴慕……

假如說(shuō)，書是一片海洋，那我就是在其中暢游的魚群中的一員；如果書是一片花海，那我就是在其中努力采蜜的蜂群中的一只；如果書是一場(chǎng)甘雨，那我就是在其中享盡滋潤(rùn)的樹(shù)苗中的一棵……

小時(shí)候，我經(jīng)常看見(jiàn)表姐手里抱著一本書坐在院子里沐浴著陽(yáng)光靜靜地看了一頁(yè)又一頁(yè)。當(dāng)時(shí)我還小，還不懂其中樂(lè)趣的所在。于是便認(rèn)為表姐很無(wú)趣，不會(huì)去玩，只會(huì)憨盯著書看。直到，我擁有了我人生中的第一本課外書——《安徒生童話》，我才知道，是我想錯(cuò)了。那時(shí)，《安徒生童話》是每個(gè)小女孩都?jí)裘乱郧蟮耐捁适聲?。最初，我喜歡看這本書是因?yàn)闀械牟鍒D人物畫得很是惟妙惟肖，于是經(jīng)常拿來(lái)翻翻看。慢慢地我開(kāi)始注意到插圖旁的文字以及故事情節(jié)，便開(kāi)始慢慢地閱讀，進(jìn)入那書中奇思妙想的世界。當(dāng)丑小鴨在歷經(jīng)他人的嘲諷后最終卻成為美麗的天鵝時(shí)，我被它那不屈服于困境的精神所感動(dòng)，為它最終“化繭成蝶”感到高興。當(dāng)賣火柴的小女孩在寒冬的夜晚因沒(méi)賣到一分錢怕遭父親毒打而流落街頭、挨餓受凍，最終在美好的幻想中凍死時(shí)，我不禁為她的悲慘遭遇黯然神傷。當(dāng)海的女兒為了成全自己深受著的王子的幸福而最終自殺化為泡沫時(shí)，我被她那愛(ài)的力量與勇氣所感動(dòng)……就這樣，我讀了一個(gè)又一個(gè)奇妙的童話，被一個(gè)又一個(gè)喜怒哀樂(lè)的故事情節(jié)所感染。也正是這樣，在不知不覺(jué)中我讀完了整本《安徒生童話》，可我卻依舊沉浸在那書美好的世界中，還想再看一遍才覺(jué)得過(guò)癮。

就這樣，在慢慢閱讀中我漸漸發(fā)現(xiàn)了看書的樂(lè)趣，《安徒生童話》這本書也成為了把我引向歡樂(lè)書香世界中的燈盞，使我在這條路中越走越遠(yuǎn)……

在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我在新華書店里看中了一本書——《小海蒂》。我看了一下它的故事簡(jiǎn)介，見(jiàn)它的故事情節(jié)也很有趣：是講述一個(gè)名叫小海蒂的小女孩通過(guò)自己來(lái)感化身邊人的一個(gè)故事。我便很想買下這本書，但又怕麻煩母親。于是，我開(kāi)始攢錢，把每個(gè)星期的零花錢都一分不花地?cái)€起來(lái)。終于，一個(gè)月后攢足了這本書的書錢，也如愿以償?shù)氐玫搅诉@本書。一買回家，我就窩在房間里迫不及待地打開(kāi)書來(lái)看，那時(shí)的我就像一匹饑腸轆轆的餓狼在書中瘋狂地尋覓著食物。直到一本書看完看盡，我才感覺(jué)到“飽”了些。故事中的小海蒂既勇敢又有愛(ài)心，她使脾氣古怪的爸爸變得平易近人，和藹可親，更使雙腿無(wú)法站立的小姑娘振作了起來(lái)從而重新獲得了站立的機(jī)會(huì)……她小小的身上卻散發(fā)著大大的能量，我整個(gè)人都她震撼到了！閱讀完這本書也使我懂得了一個(gè)道理：愛(ài)心是能感化一切的，包括一顆冰冷的心……

書中的營(yíng)養(yǎng)，使我獲得了精神上的滿足；書中的縷縷淡香，更是熏陶了我、我的生活。讓書香與我隨行，伴我一生！（維西一中八年級(jí)212班 浩麗娟 指導(dǎo)老師：畢良相）