黨的群眾路線教育實踐活動開展過程中，各級黨員、干部在第一環(huán)節(jié)“學習教育、聽取意見”和第二環(huán)節(jié)“查擺問題、開展批評”上都做得非常扎實、認真。到第三環(huán)節(jié)“整改落實、建章立制”是教育實踐活動出成效的關(guān)鍵時期。每個黨員干部都要針對自己查擺出的問題、征求到的意見建議、別人提出的批評意見認真整改。抓作風要具體，不能放棄小事，要列出時間表、任務(wù)書，要一個問題一個問題去解決，一個節(jié)點一個節(jié)點去抓好。切記對待問題大而化之，問題找出來了，整改成效卻不明顯。要讓群眾確實看到廣大黨員、干部的作風轉(zhuǎn)變，享受到作風轉(zhuǎn)變帶來的實惠和利益，用群眾滿不滿意來檢驗作風轉(zhuǎn)變成功不成功。

扁鵲說“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也?！备淖黠L與此有著相同之處，出現(xiàn)小問題就要及時解決，不要等到深入骨髓時才意識到問題的嚴重性，要防微杜漸，謹小慎微，改作風亦要從小處抓起、抓好。

古人云：“尋丈之繆，實始毫厘；君子畜德，無忽細微”說的正是量變引起質(zhì)變的道理。每一個小環(huán)節(jié)、小細節(jié)的失敗都會導(dǎo)致整體工作功虧一簣，因此在抓作風建設(shè)中要抓“小切口”，抓住一個問題，就要把它解決好，然后再抓其他問題，依次解決好每個問題，整體就自然而然的朝好的方向發(fā)展下去。其次要抓好小問題，對小問題的放任將會使其成為潰堤蟻穴，將它消滅在萌芽狀態(tài)，才能保持黨員干部隊伍的純潔和先進，才能保持作風風清氣正。

另外領(lǐng)導(dǎo)干部要正確把握小與大、輕與重之間的辯證關(guān)系，做到頭腦清醒察于微，治患疾于“未”，斷誘惑于“始”，勿以“惡”小而為之，時刻警醒，不斷提升修養(yǎng)境界，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。(香格里拉縣上江鄉(xiāng)人民政府??楊永剛)