當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段工作已進(jìn)入尾聲，各成員單位都在第一階段的基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備第二階段工作，繼續(xù)開(kāi)展深入查找問(wèn)題工作，勢(shì)必要不留死角將班子和個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題完全曝光，為下一階段開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開(kāi)展好批評(píng)與自我批評(píng)關(guān)鍵在于敢動(dòng)真碰硬，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有用出“良藥”，道出“忠言”再通過(guò)接納忠言，反思自身的過(guò)程才能真正達(dá)到批評(píng)與自我批評(píng)的目的。

往深處看，敢講話。在第一階段查找問(wèn)題的過(guò)程中，多數(shù)人都有“怕”的心理，找問(wèn)題只在表面下功夫，能打擦邊球就打擦邊球，只找出共性問(wèn)題而缺乏個(gè)性問(wèn)題。更多數(shù)人甚至由于怕前怕后而不敢說(shuō)，直接在征求意見(jiàn)清單上工整的填上“無(wú)”，出現(xiàn)一批批“四無(wú)”干部。要收集到意見(jiàn)建議就是要敢講話，講出“四風(fēng)”問(wèn)題，敢講出不利于干部形象的問(wèn)題，敢講出平時(shí)想提不敢提的問(wèn)題，敢講出大家都知道存在而打算漠視的問(wèn)題。這樣才能收集到有針對(duì)性、有意思的問(wèn)題，為開(kāi)展批評(píng)工作樹(shù)立良好的開(kāi)端。

往實(shí)處看，講真話。敢講話不代表可以隨意講話，而是要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)事實(shí)來(lái)講，切勿對(duì)喜歡的人不提問(wèn)題，對(duì)不喜歡的人添油加醋，能提多提，如此，勢(shì)必導(dǎo)致工作氛圍緊張，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。因此在提問(wèn)題時(shí)候應(yīng)往實(shí)處看，往細(xì)處看，將問(wèn)題提得真真實(shí)實(shí)、明明白白，為開(kāi)展批評(píng)工作奠定“物質(zhì)”基礎(chǔ)。

往實(shí)際看，敢接納。提出問(wèn)題目的在于讓領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)實(shí)際，正視問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人在面對(duì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)懷感激的心理去面對(duì)問(wèn)題提出者，從諫如流，敢于直視問(wèn)題，接納并不斷反思問(wèn)題產(chǎn)生的根源，引起的不良影響，為開(kāi)展自我批評(píng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。而不是做諱疾忌醫(yī)的蔡桓公，待病深入脊髓，無(wú)藥可救再追悔莫及。

往自身看，真改正。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題都為下一步改正問(wèn)題做好鋪墊，因此在面對(duì)問(wèn)題、意見(jiàn)建議時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)不斷提高思想認(rèn)識(shí)，高度重視，立行立改，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，久而久之才能樹(shù)立才“為民務(wù)實(shí)清廉”的干部形象，才能達(dá)到查找問(wèn)題的初衷，才能達(dá)到批評(píng)與自我批評(píng)預(yù)期的效果。(白濟(jì)汛鄉(xiāng) 黃麗)?