“畢業(yè)了干什么？”

不同的人有不同的選擇：繼續(xù)考研、外企上班、自己創(chuàng)業(yè)……

在迪慶有這樣一群人，他們進村入戶宣傳政策，將醫(yī)療服務帶到群眾身邊，在三尺講臺上幫助大山里的孩子看到外面的世界……他們像一滴滴水，灑向田野，帶去希望；他們像一粒粒種子，播向基層，種下夢想。他們就是“三支一扶”人員。

龔文青：我把青春奉獻給教育

你想成為一名教師嗎？在大山深處堅守的那種。對于大多數(shù)年輕人而言，這樣的問題并不容易回答。而2021年剛出大學校門的龔文青通過“三支一扶”計劃考試到虎跳峽鎮(zhèn)小學任教，他手執(zhí)粉筆，登上三尺講臺，圓了童年的夢，也堅定地回答了這個問題。

初進崗位，班主任工作的細瑣及教學的多重壓力激起了龔文青的工作激情，他全身心投入工作，備課、家訪、送教上門。在一次次家訪中他了解到這里的每一個家庭都希望孩子通過學習知識改變命運；在一次次地送教上門中他看到了孩子們對知識的渴望……

選擇了“三支一扶”，意味著還有一年后龔文青就需面臨人生的十字路口，接下來該怎么走？“我還想繼續(xù)從事教師這個行業(yè)，我舍不得離開我的那群孩子，我想讓孩子們今后能活成自己想要的樣子?！饼徫那鄨远ǖ卣f道。

那生：這里是羊拉人的家，也可以是我的家！

“到農村去，到基層去，到人民最需要的地方去！”第一次看到激昂的主題標語，那生胸膛就涌進一股暖流，她堅信在基層能將自己的專業(yè)與夢想深度結合，迸發(fā)絢麗光彩，為此那生報考了“三支一扶”，來到了德欽縣羊拉鄉(xiāng)衛(wèi)生院，鄉(xiāng)里的住宿條件和配套設施跟城里天差地別，落差感一度讓那生難受，但是她對自己說“這里是羊拉人的家，也可以是我的家！”

從此，那生開始了“支醫(yī)”生活。她發(fā)揮藏醫(yī)專業(yè)優(yōu)勢，用針灸、理療、藥膏擦涂等治療方式讓病人減輕痛苦；她背著藥品前往各個小組給村民進行免費治療；她利用休息時間看望患病老人；她常常工作到凌晨……慢慢地這個才20多歲的女孩得到了大家的認可。

在這個人們說“能留下就算是奉獻”的“云南北極”，這個皮膚已經被曬黑的女孩堅定地說道“我要堅守一線，奉獻自我，提升自我，這讓我很快樂”。

近年來，迪慶州大力實施“三支一扶”計劃，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和基層人才隊伍建設，為基層培養(yǎng)輸送一批“新鮮血液”，通過加強宣傳嚴格把關，積極吸引高校畢業(yè)生“想要來”；加強人員培訓健全服務保障機制，讓“三支一扶”人員“干得好”；暢通服務期滿就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道 ，全力保障期滿“留得住”，積極推進“三支一扶”工作，建立了一支踏實服務、敬業(yè)奉獻、素質優(yōu)良的基層人才隊伍。據(jù)統(tǒng)計，截至目前，我州共招募“三支一扶”人員98名。

記者手記：在基層這個“大舞臺”上，那生和龔文青僅是迪慶州“三支一扶”人員中參與鄉(xiāng)村振興的小小縮影，一批又一批高校畢業(yè)生像他們一樣，在大學畢業(yè)后選擇投身迪慶基層，走進鄉(xiāng)村，走入社區(qū)。他們不僅用拼搏奮斗、履職盡責，為當?shù)?、為社會、為國家作出貢獻，也在實踐中增長才干，實現(xiàn)自我價值。

正如龔文青所說，“做著和自己夢想有關的事情，真的會發(fā)自內心地感到幸福?！边@是奔赴一線，把夢想寫進泥土的大學生們內心的真實寫照。