作為欠發(fā)達(dá)、后發(fā)展地區(qū)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、堅(jiān)持把衛(wèi)生健康工作擺在優(yōu)先位置，是云南破瓶頸、補(bǔ)短板，真正把為民造福落到實(shí)處的根本之策。

教育不振，云南不興。云南教育經(jīng)費(fèi)投入連續(xù)10年穩(wěn)居一般公共預(yù)算支出首位?！霸俑F不能窮教育”成為普遍共識(shí)。目前，邊疆民族地區(qū)“上學(xué)難”問(wèn)題得到有效解決，但人民群眾對(duì)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的需求不斷增長(zhǎng)，職業(yè)院校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生心理健康等問(wèn)題尚未得到根本解決，急需“知不足而奮進(jìn)，知難而攻堅(jiān)，舉全力推動(dòng)云南教育大踏步趕上來(lái)?！?/span>

云南要跨越，健康是保障。近3年來(lái)，全省醫(yī)療衛(wèi)生支出2163億元，占一般公共預(yù)算支出比重高于全國(guó)平均水平，居民個(gè)人衛(wèi)生支出占衛(wèi)生總費(fèi)用比重降至27%，人民群眾獲得感顯著增強(qiáng)。然而，高端太少、基層薄弱、分布不均、人才緊缺、管理滯后等薄弱環(huán)節(jié)必須進(jìn)一步“加密織牢”，才能“切實(shí)兜住老百姓健康服務(wù)的網(wǎng)底”。

“抓今天云南的教育，就是抓云南未來(lái)的發(fā)展”、“抓衛(wèi)生健康事業(yè)，就是抓廣大人民群眾和千家萬(wàn)戶的幸福安康”——“一把手”親自抓“兩手”，體現(xiàn)了問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，體現(xiàn)了“把為民造福作為最大政績(jī)”的價(jià)值取向。

近期，云南相繼出臺(tái)教育、衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)，分別提出“8大行動(dòng)25條措施”和“10大工程44個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目”。比如，針對(duì)“縣中困境”，將采取基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)和縣域普通高中托管幫扶等舉措加以破解；針對(duì)“產(chǎn)教脫節(jié)”，要通過(guò)校企雙制、校中廠、廠中校方式“升級(jí)”技能人才培養(yǎng)。比如，針對(duì)“高端太少”，計(jì)劃通過(guò)建設(shè)醫(yī)療高地，力爭(zhēng)兩所醫(yī)院進(jìn)入全國(guó)前50名；針對(duì)“基層薄弱”，要抓住急診這個(gè)“頭”和康復(fù)這個(gè)“尾”，通過(guò)“一頭一尾”帶動(dòng)醫(yī)療資源合理利用。

民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情。云南省委態(tài)度鮮明：“一把手”要當(dāng)好“編外校長(zhǎng)”和“編外院長(zhǎng)”，以任務(wù)項(xiàng)目化、項(xiàng)目清單化、清單具體化方式把民生實(shí)事放在心上、抓在手上、落在行動(dòng)上，一件事接著一件事辦，確保到2025年，使教育、衛(wèi)生健康事業(yè)體系更加完善、資源更為充裕、短板基本補(bǔ)齊。