云南網(wǎng)訊（記者 楊萍）近日，云南省首次完成三區(qū)三州職稱定向評審、定向使用工作，迪慶藏族自治州、怒江傈僳族州教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工程、文化等領(lǐng)域的近640名專業(yè)技術(shù)人才通過定向評價評聘了高級職稱，其中390名通過定向評審取得本州有效高級職稱資格并聘用，250余名通過省級評審取得全省有效高級職稱資格人員聘用到了定向使用的高級職稱崗位上。

長期以來，由于人才短缺、人才總量偏少及人才造血功能不足等問題，制約了我省三區(qū)三州等深度貧困地區(qū)的專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)和社會各項事業(yè)的發(fā)展。我省聚焦“三區(qū)三州”專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)，著力職稱評價使用的激勵導向作用，凝心聚力高位推動定向評價工作落實落地。

通過進一步放寬迪慶、怒江州定向評價的申報評審條件、單獨核定高級職稱定向使用崗位、加大基層工作年限和參與扶貧攻堅考核成效評價權(quán)重、創(chuàng)新評價方式、下放評審權(quán)限、分級分類評審等一系列切實有效的傾斜支持政策舉措以及定向評價與全省有效職稱資格的有效銜接機制，建立了符合三區(qū)三州人事人才扶貧攻堅實際的職稱定向評價制度。

迪慶州維西縣第二中學老師和俊英，從事教育教學工作20年來，長期擔任班主任和備課組長，參與多項課題研究，受各級表彰獎勵9次，教育教學業(yè)績優(yōu)秀，已聘任一級教師8年但因受學校高級崗位職數(shù)限制一直沒機會申報評審高級教師資格，今年10月通過迪慶州中小學教師定向評審高級教師職稱資格并被聘任。

怒江州民族中等專業(yè)學校老師臘下仁，1987年從昆明醫(yī)科大學本科畢業(yè)后自愿回到原怒江州衛(wèi)生學校任教。32年來，臘下仁始終貫徹黨的教育方針，立德修生、潛心教學，一直承擔著十多門專業(yè)課程的教學工作，曾先后兩次到怒江州人民醫(yī)院承擔臨床實踐工作，為怒江州醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和少數(shù)民族基層衛(wèi)生技術(shù)人才培養(yǎng)作出了突出貢獻。但是由于臘下仁所在學校由原怒江的五所職業(yè)學校整合而成，學校編制不足，人員結(jié)構(gòu)分布不太合理，高級專業(yè)技術(shù)職位崗位多年無空崗，臘下仁一直未能晉升高級職稱但他依舊勤勤懇懇的奮斗在教學一線。2019年實施定向評價后，學校增設(shè)了定向使用的高級職稱崗位職數(shù)，臘下仁被學校全票推薦并順利通過評審取得定向高級講師職稱。

迪慶州德欽縣水務(wù)局工作人員尼瑪，1998年8月參加工作，承擔著全縣水利工程項目建設(shè)及“11·03”白格堰塞湖恢復重建等重任，有強烈的事業(yè)心和責任感，雖然工作任務(wù)繁重但一直都任勞任怨，為德欽縣水利事業(yè)發(fā)展做出了應有的貢獻。2016年通過省里評審取得水利工程高級工程師職稱后，由于單位無高級崗位空缺一直低聘在中級崗位，今年11月被聘任在定向使用的高級崗位上。

我省通過實施職稱定向評價、定向使用制度，有效拓寬了迪慶州、怒江州基層專業(yè)技術(shù)人才職稱晉升渠道及成長空間，深度貧困地區(qū)專業(yè)技術(shù)人才的獲得感和幸福感進一步增強，充分發(fā)揮了職稱評價在人事人才扶貧攻堅中的導向激勵作用，形成了鼓勵人才向邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和基層一線流動，人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，受到了我省迪慶、怒江州廣大專業(yè)技術(shù)人員的充分肯定和歡迎。大家紛紛表示，職稱資格不僅僅是一份榮譽、一份待遇，更是一份沉甸甸的責任和擔當，在新的崗位上一定勤奮工作，有新的作為。