◇和建蕓

韓琦與受資助的藏族女孩

“親愛(ài)的韓老師，相識(shí)8年多，遇見(jiàn)您是我的幸運(yùn)......”“韓老師，您既是我的老師，又像是我的媽媽?zhuān)心娴暮芎?.....”13年的時(shí)間里，韓琦經(jīng)常收到類(lèi)似飽含真情的信件、賀卡或者短信，寫(xiě)信者里有被韓琦資助過(guò)的學(xué)生，也有韓琦在迪慶香格里拉經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)做志愿者期間教過(guò)或沒(méi)教過(guò)的學(xué)生。“有些學(xué)生一直到現(xiàn)在都在聯(lián)系，過(guò)去用信件，現(xiàn)在改用微信。”韓琦笑著說(shuō)。

韓琦畢業(yè)于上海師范大學(xué)，目前就職于安利（中國(guó)）日用品有限公司，擔(dān)任區(qū)域公共事務(wù)經(jīng)理。1998年，上海市團(tuán)委、市文明辦根據(jù)上海對(duì)口云南幫扶工作的總體部署，啟動(dòng)滬滇志愿服務(wù)接力計(jì)劃，按照社會(huì)招募、組織選定、對(duì)口支援、定期輪換的方式，每年招募一定數(shù)量的青年志愿者到云南省普洱、紅河、文山、迪慶、楚雄、德宏等州市開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生、基礎(chǔ)教育、農(nóng)業(yè)科技、企業(yè)管理、技術(shù)支持等方面的幫扶工作。

2005年，韓琦成為上海市團(tuán)委派出的第八批赴滇扶貧接力隊(duì)的青年志愿者中的一員，被分派到迪慶香格里拉經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展局工作。8月4日凌晨，21名赴云南的上海志愿者在昆明分手，大家揮手告別，懷著新奇和忐忑的心情分趕各地州新的工作崗位，“分別時(shí)我們相約，不忘‘奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步’的志愿精神，用我們的雙手為云南的富強(qiáng)和美麗盡綿薄之力?！?韓琦回憶說(shuō)。

經(jīng)過(guò)一夜的顛簸，韓琦同另外8名志愿者一起來(lái)到了香格里拉市。“一路上，大家難以壓抑心中的興奮和喜悅。這不僅因?yàn)橐宦访谰白屛覀內(nèi)绨V如醉，更重要的是我們是光榮的志愿者，肩負(fù)著崇高的使命，向著我們心中的夢(mèng)想奔馳而去?！表n琦激動(dòng)地說(shuō)著，仿佛這一切剛剛才發(fā)生。

韓琦以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、真心誠(chéng)意待人的處事方式贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)，“她工作認(rèn)真，積極肯干，責(zé)任心強(qiáng)，與同事相處融洽，而且特別有愛(ài)心，從被分派起到現(xiàn)在都一直在做捐資助學(xué)的公益活動(dòng)，確實(shí)為我們迪慶的教育扶貧做了很多實(shí)實(shí)在在的事。”開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局原局長(zhǎng)、現(xiàn)任州工業(yè)園區(qū)辦副主任劉汝情說(shuō)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓韓琦萌發(fā)了利用業(yè)余時(shí)間去當(dāng)?shù)貙W(xué)校代課教書(shū)、為山區(qū)的兒童做些實(shí)事的想法。當(dāng)她把這個(gè)想法提出來(lái)時(shí)，有的同事表示贊同，有的表示不理解，覺(jué)得下班后休息時(shí)間都不夠，哪里還有精力去代課。但她相信，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有。于是，她毅然決然地到開(kāi)發(fā)區(qū)禮仁小學(xué)作了一名英語(yǔ)代課老師。當(dāng)她站在講臺(tái)上，望著一雙雙明亮的眼睛望著自己時(shí)，她問(wèn)自己：在這三尺講臺(tái)上我能為他們做些什么？能帶給他們什么？

通過(guò)與學(xué)生的接觸，韓琦從孩子們身上似乎看到了他們父輩的希冀以及孩子們渴望改變現(xiàn)狀、改變貧困生活的愿望，這更加堅(jiān)定了她要為山區(qū)的孩子們做點(diǎn)實(shí)事的信念。于是她制定了一套能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣及便于理解記憶的學(xué)習(xí)方法，深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，她常常利用課余時(shí)間同孩子們交心談心，讓孩子們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極向上的人生態(tài)度?！坝捎谑艿赜虻挠绊?，這里的教學(xué)非常傳統(tǒng)，學(xué)生們每天都在做作業(yè)、背書(shū)，幾乎沒(méi)有外界的新東西能進(jìn)入他們的生活，老師說(shuō)什么就是什么。所以我當(dāng)時(shí)就想，雖然我在這里代課的時(shí)間可能只有4個(gè)月的時(shí)間，但我會(huì)盡我所能讓他們了解外面的世界，增長(zhǎng)他們的視野?！表n琦說(shuō)。

“韓老師教我們學(xué)音標(biāo)，做字母小卡片，教學(xué)方法有趣且有效，我們班的英語(yǔ)基礎(chǔ)都很扎實(shí)，音標(biāo)學(xué)得最好，口語(yǔ)發(fā)音也不錯(cuò)，正因?yàn)槿绱耍液髞?lái)上了初中記單詞也比別的同學(xué)快?！爆F(xiàn)在在州氣象局任職的楊慧蕓回憶說(shuō)。

韓琦努力建立平等的師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次，她帶著學(xué)生到江邊游玩，無(wú)意發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生的鞋子已經(jīng)破了洞，她二話沒(méi)說(shuō)，就把自己腳上的白球鞋脫下來(lái)穿在那位學(xué)生腳上，自己則光著腳回到了宿舍。

她還利用周末時(shí)間到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭情況和實(shí)際需求，并一一給予幫助。有時(shí)山路陡峭，韓琦就徒步前行。熾烈的太陽(yáng)烘烤著她的肌膚，崎嶇的山路絆倒了她很多次、磨破了她的腳，但她仍然繼續(xù)前行，直到做完家訪才拖著疲憊的身軀回到宿舍。家訪中，她常常會(huì)把身上帶的錢(qián)掏空給學(xué)生，有時(shí)還會(huì)給困難學(xué)生家里帶去衣物、日用品等。“我只想盡我所能去幫助他們，哪怕只是杯水車(chē)薪?！?/p>

通過(guò)下鄉(xiāng)走訪，讓韓琦了解到在這片土地上，有一批貧困學(xué)生面臨著交不起學(xué)費(fèi)的困境?！八麄円苍S和我們一樣，有著干一番事業(yè)、回報(bào)社會(huì)的激情和對(duì)未來(lái)的美好憧憬，但殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他們?cè)谧呦驂?mèng)想的道路上邁得十分艱難?！表n琦說(shuō)。于是，她同其他志愿者、愛(ài)心人士一起資助迪慶州上高中、大學(xué)的貧困學(xué)生，每年每生資助2000元左右，并且時(shí)常關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，通過(guò)面對(duì)面或信件、微信等交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生們畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。據(jù)了解，從2005年至今，受助的學(xué)生累計(jì)達(dá)百余人。

“云南是我的第二個(gè)家，我會(huì)繼續(xù)踐行志愿精神，彰顯上海志愿者的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，持續(xù)關(guān)注、關(guān)心云南，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！表n琦確實(shí)如她所言，她把迪慶當(dāng)成了第二個(gè)家，每隔兩年便會(huì)回到迪慶，關(guān)注迪慶各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。她說(shuō)，如今的迪慶變化很大，基礎(chǔ)設(shè)施煥然一新，街道風(fēng)貌日新月異，老百姓的笑容也越來(lái)越自信了，但仍希望迪慶更加重視人才的培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)和保護(hù)，吸引更多的大學(xué)生回到家鄉(xiāng)，用自己所學(xué)所思，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

“只要人人都愿意奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開(kāi)幸福之花?！表n琦如畫(huà)如花般美麗的笑容正在陽(yáng)光下綻放。